-新学校应对新挑战新品牌焕发新光芒南实集团麒麟二中全新启航

新学校应对新挑战新品牌焕发新光芒南实集团麒麟二中全新启航

深圳市南山实验教育集团(以下简称“南实\”)历史积淀丰厚,办学成果卓越,被称为“教育航母”。2021年9月,南实集闭麒麟二中正式成立,扎根南山教育的肥沃士壤,传承南实教育基因,为马家龙片区的学生和家长带来新的希望,也为南山教育注入新的活力。

新愿景:传承南实血脉,打造优质品牌

麒麟二中是为回应社会对优质学位的迫切需求而诞生的,学校进行小班化、个性化教学实验,立志打造创新型精品化实验学校。学校在开学之前就将教师团队集结完毕,并开展开学前培训,内容包括班主任工作、常规教学、学生活动以及课题探究等,还邀请了南山区教育界的知名专家、优秀校长、优秀教师为年轻教师做经验分享,推动了南实集团内外的友好交流和资源共享。

“虽然借址办学,但麒麟二中的软硬件标准不会降低,始终把师生的健康安全放在第一位,打造让家长安心、让学生喜爱的教育乐土。”在麒麟二中开学典礼和首届家长会上,南实集团党委书记、总校长余耀贤(兼麒麟中学校长、麒麟二中负责人)作出庄霍承诺。他还表示,麒麟二中将传承南实集团的历史、文化基因,脚踏实地,拼搏进取,办让人民满意的教育。

有传承,也要有发展,更要有特色、有创新。余耀贤提出,南实新办校麒麟二中将全面贯彻党的教育方针,落实立德构人根本任务,完善制度建设,规范管理服务,凝聚多方力量,从评价改革入手,推动教育教学方式的变革,通过各个教育环节实现“成人、成才、成美”的目标;将扎实开展学生公民养成教育,以搭建更好的学生发展平台为突破口,促进学生核心素养的全面提高;以创新为抓手,扎实开展教育教学研究,做到“人人在科研,课课有研究,事事成课题”,把创新和科研融入一切教育活动,让“设计思维"融入每一个教师的灵魂,为学生打造良好的教育生态。

“文化南实,质量麒麟”是麒麟二中的愿景。学校将立足立德树人,着眼千教学质虽与成效的提高,思考如何打造麒麟高度、麒麟标准和麒麟经验,发展“小班化、精品化、个性化”的办学特色,进行教育实验创新和项目改革,着力打造一所具有“南实精神、南实气质”的优质学校,创造自己独特的品牌。

新起点:一切以生为本,暖心嬴得口碑

“让家长安心,让学生喜爱”,为了兑现这旬庄重的承诺,麒麟二中从开学之初就想学生之所想,急家长之所急。

“没想到学校这么贴心,为我们配备了午休床,午休床设计合理,可以轻松地拉出来、收进去,睡完午觉后,我们下午的精力更充沛了。"麒麟二中七(3)班学生捎脆高兴地说。学校在教室讲台左侧,安排了一排长长的储物柜,上面放书包,下面就是折叠午休床。中午放学后,大部分学生在教室吃完午餐,收拾丁净之后,就集体动手把课桌往旁边挪开,把午休床从柜了中轻松拉出,拿出被子、枕头和眼罩等物品,安稳地睡在床上。不到5分钟,教室变成了静悄悄的午休室。下午两点前,值日教师提醒学生起床,大家迅速把床往里一推,课桌椅直新拉开,教室又恢复了原样。练习半个小时的书法之后,学生又精神抖擞地投入下午的学习。

"午休床的设计根据教室因地制宜,如果不是受到教室中间柱子的限制,还可放置更多午休床。"麒麟二中副校长陈阴煜说。口前,每个教室只能安排13至15张午休床,基本能够满足女同学的中午休息,男同学暂时还需克服困难,趴在桌子上休息。学校也在持续研究,争取安装更多午休床,满足更多学生的午休需求。

一件小事,却充满了人情味。麒麟二中刚刚开办,大小事务纷纷杂杂,但学校要解决的第一件事就是学生的休息问题,“以生为本”的理念就在这样的细节中闪光。

从筹建到开学、开班,麒麟二中受到了多家媒体的关庄和报道,站在聚光灯下,麒麟二中会继续努力,经得起审视,对得起期待,担得起重任。

新考验:教师参与战疫,学校美誉尽传

经过一个学期的磨合、发展,麒麟二中的各项工作都在平稳推进。但随即,一个新挑战摆在面前2021年底至2022年初,深圳出现了一波较为严峻的新冠肺炎疫情。

2022年伊始,南山区同乐社区吹响抗疫集结号,麒麟二中校长与行政干部带头,全体党员教师积极响应,短短半个小时,超过半数的二中教职员报名参与志愿者工作。他们走下三尺讲台,奔赴杭疫一线,根据上级调度,各司其职,齐心协力为群众筑起防疫战线。

2022年2月16日23点多,深夜召集令来了,教师志愿者迅速响应,火速出征,参与到流调工作中,成为坚定的鹏城守护者。淩晨的流调中心灯火通明,流调人员争分夺秒地工作,与病毒赛跑,为深圳人民保驾护航。

2022年3月14日,教育系统组织千名教师志愿者抗疫队伍驰援一线。麒麟二中教师们迅速响应上级号召,积极参与疫情防控工作。有4名教师根据南山教育局的防疫部署,分别下沉到百旺社区、莲城社区、同乐社区和大汪山社区,进行多项志愿服务工作。工作内容包括:扫楼、电话核对住户信息进行拉网式排查,高效高质完善社区“白名单”,协助居民进行核酸检测工作,耐心解释防疫政策、搬运整理防疫物资等。教师们义无反顾,全力以赴,每天工作至深夜,充分体现为师者的责任与担当,为学生做出了良好的示范。

新挑战:创新线上教学,实现“弯道超车”

疫情给学校带来的更严峻考验是线上教学 。隔着屏幕,如何保障教学的正常开展和学生的学习效果?这是作为新办校的麒麟二中从未面对过的全新命题,它也直接关系到学生、家长对学校的评价。

2022年2月19日,麒麟二中召开全体教职工大会,对新学期的工作进行清晰有效的指导。余耀贤在会上对教师们提出殷切期望——“不辱使命,为二中发展建功立业,并强调在网课期同要关注孩子的身心健康,“看见“每一个孩子。

为保障网课质量,麒麟二中采取“一课双师”制度,即每节课配备一名上课教师和一名“天眼“教师,为学生网课保驾护航。麒麟二中的“天眼“团队是二中学子“背后的眼睛",行政部、后勤部以及助教都参与其中格式负责协助教师进行云端课堂管理,确保每一位学了听课认真有效率,随时关注学生的学习和心理状态,在发生异常的情况下,及时提醒和督促,帮助孩子养成良好的学习习惯。“天哏"堪称课堂上的“火哏金睛”,一发现异常,便可启动“客服服务”,由专职教师10分钟内电话联系家长,实现家校协同,确保线上教学的顺畅。“天眼“团队不仅是学生的督导员,也是教师的教学助手。他们为教师线上教学提供信息技术帮助,适时提醒组织眼保健操和课间操,确保学生的身心健康。

创新的线上教学,要有创新的评价方法。麒麟二中各科教师根据孩子在木学科中的表现,班主任根据每日"晨谈”的情况和“天眼”的每日反馈,从德智休美劳几个方面在“成长树“积分上进行记录。学生的”成长树”会根据积分,从小树苗开始,慢慢成长为参天大树。与此同时,积分还可以兑换相应的礼物。譬如妇女节当,天学生们可以用日常努力获得的积分兑换学校用心挑选的节日礼物,为母亲送上节日的祝福。

为了促进学生全面发展,保障学生的身心健康,麒麟二中结合在线课堂的特点和初中阶段孩子的特点,开展了心理、音乐、体育、劳动等特色在线课程。与此同时,在穷实基础的情况下,学校推动传统学科加强焦体教研,推陈出新,并结合学科特点和现代科技手段进行课堂和作业的创新研究,还尝试项目式统整课程。

陈明煜还亲自担任解说员,传播空间科学知识,激励学生不断追寻科学梦。一身“宇航服"的陈明煜一亮相,就牢牢抓住了孩子们的眼球,接着,AI虚拟机器人引出了“天宫课堂”课程。精彩绝伦的太空授课活动以天地对话的方式进行,由航天员在轨进行太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水汕分离实验、太空抛物实验,陈明煜利用初中物理、化学、生物等知识逐一讲解。

麒麟二中将学科教研与科技力鼠完美融合,并及时关注学生们的身心健康。在“云“端,师生互动,精彩纷呈,教学有序。网课开始一个多月后,学校对学生和家长分别下发了同卷,对网课进行匿名调查。从间卷数据了解到,99.6%的家长和学生对学校课程表示满意,有超过一半的孩子认为线上网课和线下授课的效果一样或者差别不大,有接近99.8%的同学表示每天的作业都做到了批改和给予评语。

非常时期的应对,最终都将化为平常时期的底气。麒麟二中着力变”危”为“机”,实现学生成长、教师成长、学校成长的"弯道超车”。

“很幸运,我生活在大家充满暖慈的关怀中,感受着这里太阳的执烈、水波的温柔。世间寸寸欢喜,夜色沉没地球,谢谢麒麟二中的你们,像星星垂野,点亮我的宇宙。“资深教师潘安冉感触颇多。

“有幸加入麒麟二中这个温暖的家,我的人生翻开了新篇章。在二中领导与前辈的关怀帮助下,我实现了从庄重理论到动手实践、从学生向新手教师的转变,并坚持创新设计,与学生共同进步。“海归硕士马艺芯老师分享着自己的成长。

"醉酒方知酒味浓,为师才知为师难。庆幸,我的身边有一群热心的领导和同事,毫不吝啬地教我教学方法、技巧、经验,并及时指出我的不足,指导我前行。“北大硕士龚也浩老师满怀感激。

目前,南山区正全力打造中国特色社会主义先行示范区的基础教育先锋城区,南实集团麒麟二中这所新学校肩负新使命,昂首迈上新征程。

(作者:陈—芹 深圳市南山实验教育集团总编辑)

来源: 教育家杂志社

机器人作文评语

机器人作文评语

机器人作文评语1

  1. 外貌描写生动形象,人物容颜逼真穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。

  2. 环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

  3. 神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

  4. 内容 前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。

  5. 叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。

  6. 详略安排不当,主次不够分明。

  7. 内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。

  8. 与时代气息不符,内容过于陈旧老化。

  9. 主题重点突出,中心明确,立意鲜明。

  10. 观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。

  11. 主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。

  12. 主题严肃,思想高尚,进取心较强。

  13. 中心不够明确,立意不够清晰。

  14. 主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。

  15. 虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,

  16. 表达不清晰,说服力不强。

  17. 主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。

  18. 情节情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。

  19. 情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。

  20. 情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。

机器人作文评语2

  1. 思维混乱,没有条理。

  2. 本文是一篇叙事的记叙文。事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

  3. 这篇文章作者构思新颖独特,从“窗外”“山外”“海外”到“心外”,层层深入,从小到大,从个人的团圆到国家领土的统一。文末引用“但是它们掠去,是我的肉体,你依然保管我内心的灵魂!”一句歌词,更突出了我们渴望祖国统一的迫切心情。

  4. 这是一篇叙事文章,作者借助爸爸的口,给我们介绍了的由来,以及作者的决心要像屈原那样,做一个爱国的人。文章语言通顺流畅,如果能把听了爸爸介绍之后的心理活动,好好描写一番,会更好。

  5. 和许多歌颂赞扬屈原的人不同,作者有自己独特的想法,作者认为屈原是懦怯的,他的牺牲是不值得的,想法独特,构思新颖,能够引起读者的阅读兴趣。文章论述语言有理有据,富有文采。

  6. 小作者走出课堂关注生活,以独特的视角写出自己在传统节日中的感想。其语言清新活泼流畅,包粽子动作和人物对话的描写更是富有童趣。读罢全文,一个可爱的儿童形象跃然纸上。

  7. 这是一篇记叙文,作者叙述了包粽子的事。文章开头直接点出“包粽子”,开门见山,引出下文的叙述。作者对包粽子的过程叙述得很详细。作者还引用了杜甫的诗,给文章增添了文采。

  8. 这是一篇描写的文章,读着你的文章让老师特别感动,感动于爸爸对于奶奶的怀念,感动于你的懂事。文章字里行间都流露着对奶奶的怀念。全文语言流畅自然,较为生动,是一篇不错的习作。

  9. 这是叙事文章,作者采用了叙事和抒情相结合的方法,抒发了作者对革命前辈英雄的崇拜和敬仰之情。文章语言亲切自然,句句饱含着作者对英雄的缅怀之情。

  10. 这篇文章描写了初次邂逅竹林的美丽场景,文章内容充实,语言简洁凝练,对景物的描写尤为精妙,勾勒出一幅意境优美的竹林美景,文章结尾对竹声的描写更是把文章拉到另一个高深的境界,“那一缕悠扬而深邃的声音,就这样贯穿了我的整个童年,也贯穿了我的整个人生。”引起读者对人生的思索。

  11. 这篇文章小作者运用朴实的语言,向我们介绍了名字的来历。文章结构完整,层次分明,语言流畅,叙述具体全面。让人读后感觉小作者一定是个酷爱读书,知识储存量大的孩子。

  12. 习作不注意语言的精炼,如“今天是八月十五,是传统的,今天妈妈很早就起床了”一句话中出现了两次“今天”,第二个“今天”可以承前省略。文章也不注意标点符号的正确使用,如说的话都没用引号。

  13. 这篇文章语言优美,通俗易懂,引用大量描写中秋明月的诗句,表达了作者对家人的思念之情。本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。是一篇不错的习作。

  14. 这是一篇抒情散文,作者通过喜欢七夕姐姐的文章,从而感受她的生活状况及思想,文章多次点题,直接表达“我喜欢”这一主题。文章语言富有诗意,娓娓道来,很有感染力。其中“问章”应为“文章”。

  15. 这是一篇叙事文章,作者借助爸爸的口,给我们介绍了的由来,以及作者的决心要像屈原那样,做一个爱国的人。文章语言通顺流畅,如果能把听了爸爸介绍之后的心理活动,好好描写一番,会更好。 和许多歌颂赞扬屈原的人不同,作者有自己独特的想法,作者认为屈原是懦怯的,他的牺牲是不值得的,想法独特,构思新颖,能够引起读者的阅读兴趣。文章论述语言有理有据,富有文采。 小作者走出课堂关注生活,以独特的视角写出自己在传统节日中的感想。其语言清新活泼流畅,包粽子动作和人物对话的描写更是富有童趣。读罢全文,一个可爱的儿童形象跃然纸上

  16. 内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息。

  17. 脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。

  18. 详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。

  19. 叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。

  20. 以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。

机器人作文评语3

  1. 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去,使习作和春天一样生动而美好!

  2. 放风筝是孩子们最爱的活动,其中的乐趣不言而喻,通过细致的描写,把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

  3. 读着你的习作,让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

  4. 抓住春天的草树花等不同的特点,按照“ ”的顺序,刻画出春天生机盎然的景象,反映出自己由衷的喜悦之情。

  5. 传神地写出了“ ”快乐游玩的情景,语言生动,描写具体,运用了形象的比喻写出了“ ”的美。

  6. “ ”;再加上微风杨柳花香,笔下的春天就像一首诗,好美!

  7. 对“ ”和“ ”的描写很有特色,颇带童趣,令人耳目一新,“ ”这句古诗引用也很恰当,增强了文章的表达效果。

  8. 春天的“ ”真美,抓住了“ ”写,写出了“ ”的特点,也写出了“ ”的特点,虽然这些景物我们都见过,但透过你的细心观察,我们却有全新的感受。

  9. 观察细致,按先总后分的方法,写清楚“ ”的特点。语言准确,形象具体,使我们有身临其境的感受。

  10. 这段话有概括地描写,有具体地描写,有动态,有静态,写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应,观察仔细,还把自己的喜爱之情也写了进去。

  11. 因为有了丰富的联想,所以笔下生辉,看吧,把“ ”比作“ ”, 把“ ”比作“ ”,这些形象的比喻,多么生动地写出了“ ”。

  12. 写景捕捉景物的特点,描写情景交融,由远而近,由面到点,处理得有条不紊,写出的文章更是条理分明,景有各自不同的形态颜色,抓住了形状特点。

  13. 在你的笔下“”俨然像个小花园,那么富有生命的气息,对“”的描述,按顺序展开,读起来一目了然。

  14. 从外到内,介绍了“”的特点,观察有顺序,也很细致,写得准确生动,调动了多种感官,内容真切具体。

  15. 先写“”,再写“”,又写“”,最后写“”,写作思路多么清晰,描写多么细腻,你看,用恰当的比喻,把“”写得形象,逼真,突出春天的美景,另外“”场面也写得生动传神,突出了一个“乐”字,有景有情,多么美妙。

  16. 写出了特点,写出了新意,景美―――自然美;人美―――可爱天真无瑕的美。

  17. 静静的画面充满了生机和活力,大自然的美景,有静,还有动态呢―――都是美,没有动态怎么办?于是你又联想到了――――

  18. 春天悄悄的来了,在不经意中就布满了各个地方,春天的脚步真是挡也挡不住,

  19. “”引得我们驻足观赏,观察多么细致,写得有多么有层次,真好!

  20. 文笔自然清新,许多地方恰当地运用了比喻,“”这些文字形象又富有美感。

  21. 在细腻的文笔中领略对春天独特的感受,的`却很有“诗情画意”。

  22. 通过自己的细致观察,传神描绘,将这一瞬间,化成了永恒。

  23. 运用了优美的词句,使春天里的竟更加丰满充实。

  24. 笔下的春天丰富而又美丽:红的花,绿的草,青的山,蓝的天……

  25. 抓住了“ ”的特点,十分准确;“ ”,给人的感觉“ ”。

  26. 描绘景物时,写出了自己的体会,表达出了内心的感受。比如,发现第一棵小草萌芽时的惊喜,看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋,闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹,听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时,恰如其分地表达出内心的感受乃至联想,都会使习作更生动,更真实,也会令他人感动。

  27. 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去,使习作和春天一样生动而美好!

  28. 放风筝是孩子们最爱的活动,其中的乐趣不言而喻,通过细致的描写,把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

  29. 读着你的习作,让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

  30. 抓住春天的草树花等不同的特点,按照“ ”的顺序,刻画出春天生机盎然的景象,反映出自己由衷的喜悦之情。

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手工机器人评语怎么写

差等生评语   1.你活泼乐观,自信心强,尊敬老师,是你的最大优点,作业能按时完成,有强烈的好奇心,可惜的是你上课管不住自己,不守纪律,老师提出问题不经过深思熟虑,只想发表自己的见解,也不爱听同伴的发言,因此问题回答不全面,希望你扬长避短,做个人见人爱的好学生。   2.勤奋是一把金钥匙,它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰,它会载你搏击知识海洋的风浪!希望你能牢牢握住这把钥匙,努力学习,不懈追求,希望的大门一定会向你敞开。   3.你渴望学习成绩的进步,为此一如既往地坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则,所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦,尽管你的学习成绩还不够理想,但你有坚定的信念。我相信,成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。   4.你是一个积极要求上进的男孩,从一次次的发言中,流露出迫切要求的愿望,但你还缺乏明辨是非的能力,常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为自己的实际行动,只有脚踏实地的去做事情的人,才能达到光辉的顶点!   5.你渴望做一个守纪律的学生,但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光,但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步,但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心,慢慢来,只有不懈的追求、不断努力,让无数次失败奠定成功的基石,你能得到成功的喜悦!   6. 诚实,文静是你良好的一面;能积极参加劳动,运动会上努力为班级体争取荣誉,曾经因为没有取得好成绩而落泪,让我深深的感动。但学习是你的薄弱项,老师知道你也很努力,但缺少一个有效的学习方法,因此致使你的学习成绩提高不大。老师建议你在这一方面可以多和同学交流,找到适合自己的有效的学习方法,争取早日实现你的梦想。   7. 外表秀气柔弱的你,却有着洒脱的个性。你的善良与宽容大度交相辉映,赢得了同学的好评;你的平和与善解人意,让老师倍感欣慰。文笔优美的随笔,是老师怡心养性的享受,如朋友般的交流是我期盼的师生境界。高二的你更加沉稳与理性,对学习的态度更加专注,成绩有一定的提升。希望不仅要勤学,更要好问,掌握科学方法,提高课堂效率,争取高三更大的进步。   8. 你忠实厚道,朴直豁达,班中的脏活、累活总能看到你的身影,谁有难处你都热情相助,同学老师都愿意接近你。当今具有这些品质尤为可贵。你学习刻苦努力,成绩有所提高。老师想提醒你面对学习中的困难,切勿焦躁,你最需要的是要自信而不自卑,认真探究学习方法,提高效率,尤其是上课要认真听讲,课后及时消化、巩固。注意学习的每一个细节,做好归纳小结。一步一个脚印地去实现自己的人生目标。   9. 你随和、幽默、会玩爱乐,所以朋友很多;你悟性很强,思维敏捷,所以理科学习见成效;你做事从兴趣出发,定力不足,意志力不够,所以成绩不稳定;你性格很好,含而不露、与世无争,但又不甘示弱。你优点很多,也有许多毛病,我想掌握好的方法,是学业有成的前提;打下好的基础,是事业发展的必须;养成好的习惯,是终生受益的伟业。“男儿不展风云志,空负天生八尺躯”,赶快调整好自己的步伐,赶上去,你一定会展鸿鹄之志。   10. 你其实是愿意上进的学生,乐观,善于排解忧愁,但你平时贪玩难以自控,浪费了时间,荒废了学业;你积极参加班集体活动,但你经常迟到也给班集体抹了黑;你喜欢的事能很认真地完成,但对于学习你缺乏热情,没有兴趣,今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本,未来的社会是充满竞争的社会,你如何去面对挑战呢?开劈自己人生的道路不能借助别人的力量,老师真心希望你,选择适合自己的路,发挥潜力,脚踏实地,无怨无悔过好今天。   11. “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”“勤勉”会永远成为你的财富。事实上,懂事的你本身就是亲人和老师的一笔财富。学习中出现波动是正常,只要我们执着地去作一件事,那么从长远看,胜利必将属于你。请你珍惜自己所拥有的一切,并大胆地去开拓进取,你将会发现生活就该如此阳光灿烂!   12. 你为这个集体增添了许多笑声与生机。班级的集体活动都能参加,并为班级争得了荣誉,但成绩还不够理想,自制力相对弱,课外时间利用率不高。“人最大的敌人就是自己”,望你能战胜自己的缺点,争取在新学期有突破性的进步。生命给予你的只是武器,生活给予你是战场,要*自己打个漂亮的战!   13.你忠实憨厚,听话懂事,你心系集体,乐意助人,你明白事理,要求上进,但你拖拉散漫,意志薄弱,缺乏责任,缺少动力,这一切都阻碍了你成绩的飞速进步,让老师欣慰的是这一切都在慢慢地改变着。相信自己,只要信心恒在,你的明天一定会变得美好。   14.成绩上不是很稳定,老师觉得你还存在很大的潜力,如果能在学习上再卖力些,成绩的进步会令你满意的。老师希望你以后不仅学习上有较大进步,而且能在一些细节方面管好自己,把握好自己的今天和明天。   15.老师知道你一直很努力,但终因有的学科差距很大而导致你信心屡受打击,可能分科能给你带来好的心情,只是无论如何你都必须加足马力。愿你能把握好自己的人生,永不言弃!    中等生评语:   1.一直以来你总是孜孜不倦地认真学习,积极工作,尽自己的努力把学习和工作做好。由于目标明确、态度认真,因此成绩也不错。但工作时要注意方法,并要持之以恒,有始有终,以身作则,这样就会有更多的同学信任你、支持你。加油干吧,你一定会更加出色。   2.你是一个心地善良,是非分明,有责任心的孩子,对任何事都能尽职尽责地做好,你努力向身边的好同学学习,成绩在一天天进步。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头,更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。   3. 你总能第一个完成课堂作业,每次回答问题也总是积极举手。尽管你的作业有时出现小差错,答问可能不够完满,老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是,只要谁需要帮助,你准会伸出友谊之手。不过,我对你有一份特别的期盼:当你为一点点小事与别人发生冲突时,放下紧捏的拳,报以谦让的一笑,好吗?相信你不会使我失望的。   4. 你是一个思想纯洁、不断要求进步的男孩,能严格遵守学校纪律,自觉完成老师交给的各项任务,学习上有钻研精神,上课时不时的“插嘴”充分说明你脑瓜敏捷,但有时候你没能掌握好分寸,学习上还缺乏踏实的作风,没能更好地做到全面发展,有偏科现象。“千里之行,始于足下”,只有脚踏实地、埋头苦干,才能结出丰硕之果!   5. 你是一个诚实的男孩,能虚心接受老师的教育,你思想上积极要求进步,但又常常不能严格要求自己,能热爱集体,但又常常给集体抹黑,希望学有所长,但又缺乏刻苦踏实的学习作风,以致学习平平,工作想做好,但又缺乏主动精神,能力也不够。愿你振作起来,“吃一堑,长一智”,做一个优秀的好学生!   6. 开朗外向的你不失温柔细致,快人快语亦掩不住你善良的品质;班级的荣誉,你分外珍视,同学的困难,你鼎立相助,老师的教诲,你虚心接纳。面对繁重的学习任务,你逃避过,你彷徨过,但终于坦然面对,奋起直追,成效显著,成为班级后来居上的典型。望高三坚持不懈的努力,取得更大的进步。   7. 难得的懂事明理,少有的细心谨慎,你是个让老师放心又省心的学生。同学交往,与人为善,以诚相待,身担要职,从不懈怠,绝不徇私,专注课堂,作业高质,你的这些表现常令老师欣慰。文科学习是你的强势,理科学习,并不注定是你的劣势,要树立自信,调整心态,优化方法。为高三的扬长补短蓄势待发。   8. 你眼睛里闪烁着智慧的光芒,你是一个思维敏捷的好学生。你聪颖而不失沉稳,文静而又坚强;秀气、文雅的你有较强的领悟力,为人淳朴,品行端正,宽厚仁道,不激进,不与人争锋,同学乐意亲近你。你能合理地安排作息时间,不为各种言行左右,把精力放在学习上,让师长放心,真的难能可贵。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智,你应该向知识的深度和广度发展,使学习成绩更上一层楼。   9. 你有一颗纯真的心,你的笑容如春风洋溢。你的自觉、认真、刻苦精神很难得,你是一个令老师和家长宽慰的孩子。你品行优良,待人诚恳,表里一致。高二阶段学习稳定,成绩良好,有自强不息,积极进取的精神。我想,你有良好的心理素质,你的思维理解能力并不在他人之下,只是要多加注意学习的细节。多思多练做好知识的归纳和问题的反思,你的成绩会有很大的提高。   10. 你是一个很有修养的学生,对待同学总是谦虚友好,对待学习总是毫不怠慢。你守纪、肯学、积极进取,你为人谨慎,待人诚恳,办事认真,表里一致。你团结同学,尊敬老师,关心同学。勤奋、好学、顽强,是你对美好未来的向往。如果你能在学习上避免浅尝辄止,能深入钻研,形成适合自己的良好的学习方法,排除干扰,静心学习,相信你的成绩会有很大突破的。   11.你很聪明,通过你的努力,这学期你的成绩进步了,可你的身边还有“粗心”这位朋友,使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩,一定知道怎么做了,对吧!相信在不久的将来,你一定会和好成绩交上朋友的。   12.你听说过这样一句名言吗?不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海,学习上没有捷径可走,必须脚踏实地,持之以恒,锲而不舍,才能学有所获,希望你时时用这句话来勉励自己,不要荒废了你良好的天资。   13.课堂上,你答案在胸,却从不轻易举手;班级里,你满腔热情,却从未启齿表白。你的作业整洁,成绩总是保持优良,若能敞开心扉,融汇在集体的海洋中,你将会收获更多的快乐。   14.聪颖好学,积极思考、善于发问。性格开朗、热情大方。做事负责、干练。主动参与班级活动并能做好组织工作,深得老师的信任。望今后能以更高的要求来加强自己各个方面的能力,以更强的实力迎接未来的挑战。   15.你把你的热情投入了刻苦的学习中,投入了班级的各项活动中,还有体育运动中……在各个方面都能见你的才华。大方的你,善于和同学相处,受到了同学的信赖。望以后能坚持不懈的在各个方面历练自己,把握住自己的今天和明天。    优等生评语:   1.你是一个热爱读书,善于钻研,爱好广泛,学习成绩非常优秀的学生,认识你的人都认为你是个“小才女”。你有着远大理想,老师相信你一定能扬起理想的风帆,实现自己美好的理想!积极进取,全面发展,你会更加完美!   2.如果我们班的每位同学都是夜空的繁星,那么你就是其中耀眼的一颗。看着你俨然一位小老师,热心地帮助每一位需要帮助的同学;看着你成绩如此优秀,仍孜孜不倦地努力学习;看到你默默地为班级付出自己的爱……老师真心为你骄傲!不过老师希望你能做一个坚强的女孩,不要动不动就掉“小金豆”。   3.你是一个非常聪明的学生。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。你的学习成绩优良,是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍,必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力,成为全面发展的好学生。   4.有段时间,你对待学习有所松懈,老师看在眼里,急在心里。如果在学习上有什么困难,老师很愿意帮助你。因为你一直都是一位很勤奋,很努力的好学生。不过,最近你的成绩又有了进步,这可真让我松了一口气。   5.你是个聪明、性格开朗的学生,同学们都喜欢接近你,与你在一起谈笑风生,你关心集体,学习成绩优秀,还写得一手工整漂亮的字,这些是你的长处。如果在学习上你能够更加严格地要求自己、不满现状、细心答题、有竞争意识的话,那么,你一定会离“优秀”更近一些。   6.你的可贵之处在于平和;平和令你宠辱不惊,平和使你淡薄名利,平和让你宽厚待人;绝不随声附和,决不人云亦云,同龄人中难得的质疑精神,在你的身上得以展现;高品质的智商,敏锐的洞察力,极强的领悟力,令你的学习轻松而有效。谨记:天外有天,山外有山。忘早日振翅高飞上云霄。   7.你是一个聪明,善于开动脑筋,勇于探索,富有进取心的好学生。以顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个同学,不愧是班级同学的榜样。拼搏、追求、奋斗,是你学业成功的保证。你有优秀的思维素质和能力,学习刻苦,成绩优异。你要注意锻炼自己多方面的能力,全方位施展自己的聪明才智,我想这对你今后的人生大有裨益。希望你能戒骄戒躁、积极进取,力争“百尺竿头,更进一步”。   8.你拥有聪明才智又不乏刻苦勤奋、多思善问,所以你的成绩名列前茅;你为人和善,开口必笑但又坚持原则,所以得到大家的信赖;我观察过很久,在全班男生中,你属于做事认真、精益求精的那种;你很自信,这是一种很好的心态,但要记住“山外有山”的道理,胜不骄,败不馁,永远不放弃追求。   9.在老师的印象中,你聪明,有才智,你学什么东西都特别快。你有强烈的进去心,非常优秀的领悟力和理解力,学习上反应快,爱动脑,肯钻研这些都是作为一个优秀学生不可缺少的学习品质,进入高二以来,你学习特别主动,成绩提高很快,已进入了年级优秀生的行列,但是老师想提醒你要注意学习的每一个细节,不要好高骛远,踏踏实实做好学习上的每一件事,你要注意克服浮躁情绪,坚定、踏实,提高效率,准备迎接高三新的挑战。   10. 你是一个热爱读书,善于钻研,爱好广泛,学习成绩非常优秀的学生,认识你的人都认为你是个“奇才”。你曾为班级和学校争得了荣誉,你树立起远大理想,立志考上“剑桥”、“牛津”之类的大学,这是何等的令人钦佩!老师多么希望你能扬起理想的风帆,实现美好的理想啊!然而,看到你不能正确地接受老师的批评,与同学的关系日益疏远,对值日工作漠不关心,老师真是从内心为你的落后而焦急。我送你三句话:“三人行,必有我师”、“失去朋友的人将孤独无援”、“劳动才能创造一切”。相信知错就改的人会更有发展。积极进取,全面发展,你会更加完美!   11.经过几年来的不懈努力,你已成为全校闻名的好学生,新的学习生活已经在你面前展开,愿你驾驶着装满知识的巨轮,树起理想的风帆,擎着奋斗的指南针,抵达科学的彼岸。   12. 你性情温和,言语不多,但你待人诚恳、礼貌,思想上进,有明辨是非的能力。作为一名班干部,能以身作则,严格遵守学校的各项纪律,负责班级宣传工作,认真负责,与同学关系融洽。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练,加强能力的培养,做一个全面发展的好学生!   13.你朴实无华,思想健康,积极上进,你身处逆境,却永不退缩,你不追求享受、只追求方方面面的进步,我为你感到无比的高兴,希望你做生活的强者,不屈不挠、勇往直前,我会永远支持你、祝福你!前进的道路是坎坷的,愿你做一个无畏的勇士,采撷最美丽的花朵!   14. “真人不露相”这句话用在你身上最合适了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明,才智,你学什么东西都特别快。这一学期你进步非常的快!要是你还能在大家面前大声地讲话,那我们就更好了。加油吧,你将会是个很有出息的高中生!   15.学习认真、刻苦,生活节俭,处世大方。成绩较稳定,保持前列。热爱劳动,主动维护好班级环境,受到老师同学的好评。望今后能乐观、开朗些,主动参与些文体活动,从各个方面来培养、锻炼自    鼓励评语:   鼓励学生上课大胆发言、主动提问题的评语   1. 老师非常高兴,这学期你进步了。纪律上你能严格要求自己,不为班级抹黑;学习上你能按时完成作业,上课有时能非常认真听讲,积极举手发言,发表自己独到的见解,真了不起!如果你能把“有时”变成“常常”甚至是“天天”的话,相信你在学习上能取得更好的成绩的。老师真心希望能常常看见你举起的手。   2.你进步较大,聪明活泼,上进心强,越来越关心集体,在长跑赛中有较为出色的表现,背书又快又流利,书写和默写都有提高。老师衷心地希望你在学习上全力以赴,争取积极主动地发言,练出一手好字,并且要与好书为友,不断提高自己的思想认识水平。老师对你充满了信心!   3. 你有着站如松、坐如钟的风格;你的字写得也很棒,赢得了许多赞扬的话语。老师更希望能在同学们积极发言的气氛中,看到你那频频举起的手,听到你那清脆的声音,主动地表现自己。要记住,勇于表现自己也是成功者必备的素质。你是一个很优秀的学生,要勇敢地向大家展露你自己的才华!   4. 你活泼好动,十分热爱集体,为班级活动出谋划策。在活动中你表演小品受到了大家的好评,也让老师对你有了新的认识。在生活上,你严于律己,乐于助人,完全可以成为大家的楷模,在学习上,希望你听讲更专注,尤其要大胆积极地发言。平时要泛阅读、注重积累和灵活应用,期待你能发挥潜力,实现心中的梦想!   5. 你是一个热情开朗的学生,尊敬老师,与同学相处愉快,热爱学校生活,集体荣誉感强,遵守学校纪律,不迟到,不早退,喜欢参加课外活动,自觉锻炼身体,有责任心,班干部工作认真,能协助老师管理班级,有上进心,能虚心接受他人的意见,学习较主动,能吃苦,成绩优良,老师希望以后上课能积极举手发言!   鼓励学生勤于思考、大胆创新的评语   1.在学习上,勤勤恳恳、脚踏实地,因此你的学习成绩在班上一直是名列前茅。可老师和同学却很少听到你的见解或话语。老师希望你能大胆一些,把自己的能力和才华全部展现出来。   2.你的思想很有新意,是个敢想敢做的学生,这是创造性思维的表现,老师希望你能将你的这种创造潜力充分发挥出来,相信你会在学习上取得更优异的成绩的。   3.在学习上爱动脑筋,这使你更加聪明。保持你的好奇心,这将是你创造的源泉。你若能把自己的的聪颖与睿智用于创造,那么你的前程将是一片光明!    鼓励学生自信的评语   1. 中国有句老话:“初生牛犊不怕虎”,从你的身上老师真切地感受到了“牛犊”的魅力。运动会上,别人不报的项目你报,即使跑得满头大汗,你仍是笑容满面;课堂上,你经常提出与众不同的假设和见解,虽一次次被否定,你仍是劲头不减。同学们不解地问你,你总是一笑,但老师知道这笑容背后是你坚定的决心和信心。老师相信,只要你不懈地努力,一定能像“初生牛犊”那样排除人生旅途中的一切障碍,成为真正的男子汉。   2. 你是个听话懂事、令人信任的学生。只是由于你精神压力大,遇到考试就紧张,所以每次考试后,你都会说自己笨,学不会等等。实际上你这种想法是不正确的。滴水穿石并非因为滴水的力量大,而是因为功夫深;成绩优良不是天资高,而是学习勤。你的成绩好坏,不是脑子问题,关键是你平时努力不够。你一定听过爱迪生的故事吧?他小时被认为是个笨孩子,可他从不气馁,勤于动手动脑,凭自己的努力,终于成为一名伟大的发明家。老师相信,你只要努力,一定会成功!   3.你渴望做一个守纪律的学生,但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光,但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步,但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心,慢慢来,只有不懈的追求、不断努力,让无数次失败奠定成功的基石,你终能得到成功的喜悦!   4.在美国社会中流转着一句名言:如果连你自己都不相信你自已,谁还会信任你呢?老师想把这句话送给你,希望能对你有所启示,其实你是个很不错的孩子,要对自己有信心,大胆展示自己,不断地锻炼己。   5. “胸中有丘壑。”你是个深藏不露的学生,从你不经意的言谈中就知道你博览群书,上知天文,下知地理。虽然你从不炫耀自己,但大家早已把你看成不折不扣的智多星。虽然学业方面你在不断进步,但老师相信你一定还有更大的潜力有待挖掘,尝试着使自己更细心些,找到适合自己的学习方法,再加把劲,你会比现在更出色

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